Финальный этап!

КРОССВОРД

Этап 8

План защиты проекта

Уважаемые учащиеся и руководители учебных проектов!
В презентации (выше) дана примерная схема выступления и план ученической презентации, которому желательно следовать.

На финальной защите работы оцениваются:

• навыки самопрезентации,
  
• содержательность выступления (соответсвие теме),
  
• краткость, логичность;
  
• оформление презентации.
  

У вас есть две недели на оформление работы и подготовку своего выступления. Расписание защиты будет опубликовано дополнительно в блоге каждого проекта.

Желаем успеха!

Задание 8

Уважаемые участники проекта!
Очередным заданием в проекте будет составление кроссворда в программе HotPotatoes
Прекрасные возможности для составления интерактивных заданий дает совсем несложная в обращении программа для создания и размещения в сети тестов и кроссвордов HotPotatoes ("Горячая картошка")
Ее можно, предварительно зарегистрировавшись, скачать с официального сайта разработчика http://hotpot.uvic.ca/
В кроссворде должно быть 15-20 слов (понятий) по теме вашего проекта.
С примерами кроссвордов можно познакомиться:
http://www.tiigrihype.ee/?op=body&id=98

Этап 7

В течение времени мы ждали ответы от получателей нашего опроса .
И теперь готовы выставить анализ опроса.

1) Химический знак железа в таблице М. ?
Правильно ответили 5 из 5 .
Ответ: Fe

2) Что на железе обычно может образоватся ?
Правильно ответили 5 из 5
Ответ: Ржавчина

3) Чем было усиленно железо для получения стали?
Правильно ответили 3 из 5
Ответ: углеродом

4) Какое свойство у хрома ?
Правильно ответили 5 из 5
Ответ: Он не ржавеет

5) Что такое "Индукционная печь" ?
Правильно ответили 2 из 5
Ответ: Печь в которой можно создать любую атмосферу

6) Легко , ли хром окисляется ?
Правильно ответили 4 из 5
Ответ: Да, легко

7) Что было предложено для выплавки металла ?
Правильно ответили 4 из 5
Ответ: Использовать тепло электрической дуги

8) Назови части индукционной печи .
Правильно ответили 4 из 5
Ответ: Тигель и Спираль

9) Какие условия нужны для образования железа ?
Правильно ответили 5 из 5
Ответ: Высокие температуры

10) Как мы получаем чугун ?
Правильно ответили 3 из 5
Ответ: Усиливаем углеродом железо

Этап 7

Написать короткое эссе/анализ опросника/составить резюме по теме проекта

Этап 6

Предоставляем вашему вниманию наш опросник!

Ссылка на опросник google .

Задание 6

Создайте с помощью Гугл-формы опросник по теме своего проекта. http://spreadsheets.google.com Используйте разные типы вопросов.Вопросов должно быть не менее 10.

Этап 5

этап 5

Этап 5 Вопросы и ответы по текстовым/видео/аудиоматериалам, найденным в Интернете. Как вариант, написание отзыва/рецензии (для гуманитарных предметов)

Наше новое задание будет связано с поиском видео и других мультимедийных источников (например, презентаций, размещением какого-либо из них в коллективном блоге и составлением списка вопросов по теме вашего проекта. Подсказка: поиск можно вести также на английском языке, используя переводчик Гугл.
Сайты для поиска:
http://youtube.com/

http://www.slideshare.net/
Задание:
1. Найдите на видео-сайтах или сайтах-репозиториумах видео или презентацию по теме вашего проекта, и одно из них вставьте в наш коллективный блог (3б).
2. Сформулируйте несколько (минимум 3) вопроса, связанных с темой проекта(3б)
3. Укажите ответы на свои вопросы (3б)

Этап 4

Электричество плавит металл

Разнообразие составов сталей очень затрудняет их выплавку. Ведь в мартеновской печи и конвертере атмосфера окислительная, и такие элементы, как хром, легко окисляются и переходят в шлак, т.е. теряются. Значит, чтобы получить сталь с содержанием хрома 18%, в печь надо дать гораздо больше хрома, чем 180 кг на тонну стали. А хром – металл дорогой. Как найти выход из этого положения?

Выход был найден в начале XX в. Для выплавки металла было предложено использовать тепло электрической дуги. В печь круглого сечения загружали металлолом, заливали чугун и опускали угольные или графитовые электроды. Между ними и металлом в печи («ванне») возникала электрическая дуга с температурой около 4000°C. Металл легко и быстро расплавлялся. А в такой закрытой электропечи можно создавать любую атмосферу – окислительную, восстановительную или совершенно нейтральную. Иными словами, можно предотвратить выгорание ценных элементов. Так была создана металлургия качественных сталей.

Позднее был предложен еще один способ электроплавки – индукционный. Из физики известно, что если металлический проводник поместить в катушку, по которой проходит ток высокой частоты, то в нем индуцируется ток и проводник нагревается. Этого тепла хватает, чтобы за определенное время расплавить металл. Индукционная печь состоит из тигля, в футеровку которого вделана спираль. По спирали пропускают ток высокой частоты, и металл в тигле расплавляется. В такой печи тоже можно создать любую атмосферу.

В электрических дуговых печах процесс плавки идет обычно в несколько стадий. Сначала из металла выжигают ненужные примеси, окисляя их (окислительный период). Затем из печи убирают (скачивают) шлак, содержащий окислы этих элементов, и загружают ферросплавы – сплавы железа с элементами, которые нужно ввести в металл. Печь закрывают и продолжают плавку без доступа воздуха (восстановительный период). В результате сталь насыщается требуемыми элементами в заданном количестве. Готовый металл выпускают в ковш и разливают.

Работа с текстом .

1) Название статьи - "Электричество плавит метал"

Ссылка на статью - (там их несколько но решили выбрать именно эту.) Автор: неизвестен. (возможно из-за того, что это библиотека в интернете).

2) Тема статьи : "Что нужно для плавки стали, если нету хрома (дорогой металл - он не ржавеет.) , как решить эту проблему".

3) Основные тезисы, утверждения:
1." Для выплавки металла было предложено использовать тепло электрической дуги."

2."Если металлический проводник поместить в катушку, по которой проходит ток высокой частоты, то в нем индуцируется ток и проводник нагревается."

3."Индукционная печь состоит из тигля, в футеровку которого вделана спираль."

4) Ключевые слова (понятия): Хром, сталь, окислительная атмосфера, электропечь, плавка , металл, любая атмосфера которую можно создавать в печи, ферросплавы .

5) 3 Вопроса : Как идет процесс плавки в электрических дуговых печах ? , Почему разнообразие стали затрудняет выплавку ? , С какой температурой легко и быстро плавится металл ?

Этап 4 Работа с источниками.

Этап 4 Работа с источниками. (С текстом произведения, документами, иллюстрациями, и т. д.), разбиение на смысловые части, озаглавливание и т.д.

Уважаемые участники проекта!
1. На этом этапе вам предстоит работа с изображениями и работа с какой-то одной статьей по темем вашего проекта из Интернета (вам нужно составить развернутый план какой-то одной статьи).
План статьи:

1. Название статьи. Имя автора. (+ ссылка на нее).
2. Тема статьи (о чем эта статья?).
3. Основные тезисы, утверждения (не менее трех).
4. Ключевые слова (понятия) этой статьи.
5. Три вопроса по статье.
   

2. На уроках информатики вы на этой неделе будете знакомиться с несложными программами, которые позволяют создать слайдшоу для вставки в наш блог. Слайдшоу выполняется при помощи веб-сервиса http://slide.com

Не забудем, что у вас под рукой Интернет и такие сайты, как Википедия.
И, пожалуйста, не забывайте об авторских правах на изображения! Если вы используете не свои картинки, обязательно ставьте ссылку на сайт, откуда она взята!

Критерии оценивания этапа:
1. Создание слайдшоу (3 балла)
2. Описание одной статьи по теме проекта (10 балллов)

Этап 3

этап 3

Уважаемые участники проекта!

Вы прекрасно справились со вторым этапом и теперь вам предлагается выполнить кластер с использованием веб-сервиса http://bubbl.us/

Сроки выполнения этого задания - две недели.

Сначала рекомендую нарисовать этот кластер на бумаге и лишь затем перенести его в цифровой формат, с чем вам поможет учитель информатики.

Предлагаю вам в качестве ключевого вопроса для вашего кластера следующие:
Каковы физические свойства металлов?
Где в повседневной жизни используются металлы и их сплавы?

Этап 2

Команда - "Железные Химики" 8А

Железо - свободная энциклопедия в интернете.

Химия и Железо - любительский сайт о химии.

Железо описание на (Eng) - сайт о железо на английском языке

2) Тема "Железо" , 7 ключевых слов .

1. Железо - химический элемент с атомным номером 26 в периодической системе, обозначается символом Fe (лат. Ferrum), серебристо-белого цвета. В чистом виде пластичный , с давних пор широко применяемый человеком. Небольшие примеси или добавки резко увеличивают твердость железа, так следы углерода превращают его в сталь. Распространённость железа в земной коре (4.65%, 4-е место после O, Si, Al^[1]) и его специфические свойства делают его "металлом №1" по важности для человека.

2. Сплав - В промышленности железо получают из железной руды, в основном из гематита и магнетита.

3.Закисное железо - основная форма нахождения железа в мантии и земной коре.

4.Минералы железа - В мантии и земной коре железо сосредоточено главным образом в силикатах. При этом его содержание значительно в основных и ультраосновных породах, и мало в кислых и средних породах.

5.Ржавчина (химическая реакция) - это окись железа. Она образуется в результате «сгорания» железа при соединении с кислородом, растворенным в воде.

6.Организм (жлезо в организме) - Железо влияет на кроветворение, участвует в образовании гемоглобина, некоторых гемсодержащих ферментов – главных катализаторов окислительно-восстановительных процессов. Участвует в дыхании, в реакциях иммунитета.

7. Сталь - это железо усиленное углеродом . Углерод придает сплавам железа прочность и твердость, снижая пластичность и вязкость.

3) КАРТИНКИ ПО ТЕМЕ "ЖЕЛЕЗО"

Этап 2 Создание плана проекта, оформление/описание ссылок из Интернета по теме, создание словарика проекта

Уважаемые участники нашего учебного проекта!
Вот вы и зарегистрировали свои команды и мы переходим к основным этапам проекта.

На втором этапе вы должны будете найти материалы в Интернете по теме вашего проекта
Для этого с помощью поисковых систем вы находите не менее трех ссылок на сайты Интернета, с которомы вы собираетесь работать в дальнейшем.

• 
  1. Найдите по крайней мере три полезные ссылки и дайте описание этим сайтам. За каждую ссылку ( обязательно с описанием) вы получаете 1 балл.
• 
  2. Выпишите не менее 7 ключевых слов по теме вашего проекта и найдите в Интернете их определения. задание оценивается максимум в 5 баллов.3. За художественное оформление этого задания (несколько иллюстраций, оформление текста с помощью цвета и оформление гиперссылок) вы получите дополнительные баллы за это задание. (до 3-х баллов)
  
  Пример

Этап 1

Здравствуйте !

Название команды: "Железные Химики" .
Состав Команды: Денис Чепиков(ник:Dahaka) и Алексей Данилевский(ник:Dahaka) 8А
Девиз: "Вместе мы сила и всегда победим!".

Этап 1 Представление себя (1 ученик или команда из 2-ух человек)

Рада приветствовать тех учеников, которые в этом году выбрали мой предмет для оценочного зачета!

Тема: " Химические вещества вокруг нас"

Прошу участников проекта представиться на блоге:
указать свой ник,
придумать свой логотип (например, написовать его в программе paint),
написать девиз.

Каждый этап этой работы будет оцениваться в баллах.
например, в 1 задании:
ник 1б,
логотип 1б
девиз 1б

На выполнение задания отводится одна неделя. Срок выполнения првого задания до 15 сентября.

Визуальная таблица Менделеева

Такие вот бывают таблицы! Кликайте смелее, порадуйтесь!

Мы узнали много... и не только о воде...

Так говорили участники этого блога, восьмиклассники,

подготовившие свои финальные презентации о свойствах воды, загадках воды, использовании воды человеком и т. д.


Кроме приобретенных в ходе проекта знаний по предмету, его участники научились работе с очень многими веб-сервисами, получили опыт совместной работы с учителями химии и нформатики, и друг другом. Данный блог, лучшее свидетельстов тому, что работа удалась!

Поздравляем всех с успешным завершением проекта!

"